Què és un racó de música?

Un racó de música és un racó més de l'aula. En el racó s'inclouen totes les activitats treballades a classe de música, per tal de que els infants puguin accedir de manera autònoma i en el moment que ells vulguin i experimentar i aprofundir en l’aprenentatge de les coses que ja s’han treballat prèviament a l'aula, per tant, el racó és un reforç a la feina feta.

El racó també forma part d'un taulell d'informació per a mestres, pares i alumnes i és una eina excel·lent per atendre a la diversitat, ja que s'hi va de manera individualitzada o amb grups més petits i el mestre té més facilitat per observar els infants i adonar-se de què és el que més els hi agrada o el que menys i també pot observar les preferències dels infants.

Per organitzar un racó s'ha de tenir en compte l'edat dels infants i els objectius que es vulguin transmetre en el racó. El racó creix en informació i material a mida que els nens creixen d'edat, serà molt diferent un racó de lactants que un de P5.
També s'ha de tenir en compte l'espai, estaria bé que el racó estigues al costat d'un aparell de música o un projector, que tinguin espai per seure còmodes...
S'ha de posar un rètol o una imatge per tal de que els nens identifiquin el racó.

En el racó s'hi poden posar cançons amb partitures, instruments, materials sonors, jocs musicals...


Després d'informar-nos sobre què és un racó, com s'organitza i què hi podem posar, una de les activitats per a fer a classe de música era fer un racó en grups de 5 o 6 persones. Aquí us deixo la fotografia del nostre racó de música!

Hem treballat en el racó diferents aspectes musicals, per exemple els instruments i perquè assoleixin els continguts mentre juguen hem fet un domino. Prèviament a classe se'ls hi han explicat les notes i després les col·loquem en el racó perquè les vagin visualitzant. També hi ha diferents cançons treballades a l'aula amb la lletra i una imatge perquè la identifiquin fàcilment. Fotografies d'autors coneguts per quan fan les audicions ells reconeguin de qui són. Diferents tipus de jocs (memori de sons, globus amb diferents elements dins perque diferenciin els sons, contes de música...).

Espero que us agradi el nostre racó!!

Concert "Com sona?"

Per finalitzar la SAE vam veure un concert del grup "Com sona?"

És una companyia d'espectacles musicals adreçats a nens i nenes de 0 a 6 anys. 

"Com Sona?" va néixer a Barcelona l'any 2005 amb la idea d'apropar la música als infants a través d'una sèrie d'espectacles que tinguin en compte l'edat al qual estan dirigits.

Va ser un concert molt dinàmic, divertit i espectacular ja que nosaltres hi vam intervenir com si fóssim nens i nenes d'aquestes edats. Va ser impressionant com tocaven els instruments i com cantava  les cançons compreses entre aquestes edats la cantant del grup. Utilitzaven diversos recursos interpretatius com objectes, titelles, tubs de plàstic, teles... per fer que l'espectacle fos més dinàmic i cridés més l'atenció dels infants. 

Us deixo el link de la seva pàgina per si en voleu tenir més informació o per fer-li un cop d'ull:

http://www.comsona.cat/

Concert per als més petits, "Com Sona?"

Visita a una escola bressol

El passat dijous dia 15 de novembre durant la setmana de la SAE vaig anar a visitar una escola bressol de Mataró, "La llàntia".
És una escola petita, només té una planta, quatre classes i un menjador però és molt acollidora. Té un pati bastant gran on els nens poden córrer i jugar tant com vulguin. Està ple d'arbres i d'aquesta manera els infants estan en contacte amb la natura, que és molt important que ho estiguin des de ben petits. Les mestres estan molt unides i són molt simpàtiques, trobo que és molt important perquè els nens se sentin còmodes i puguin aprendre d'elles.

Vaig quedar amb la meva padrina a l'estació de tren de Mataró, i d'allà em va portar a l'escola. Quan vaig arribar em va presentar a la directora del centre que em va ensenyar les instal·lacions i em va explicar el funcionament de l'escola, em va ensenyar les classes, em va presentar a totes les mestres  i després ja em vaig quedar amb la meva padrina a la classe que m'havia tocat. 

 Era la classe dels peixos. Vaig passar el dia amb infants de 2-3 anys, els més grans de l'escola. Normalment hi ha 20 nens a la classe però aquell dia al matí n'hi havien 18 i a la tarda només 10. Em va agradar molt la organització de la classe, estava plena de racons (de música, de cuina, de jocs, de descans... que són molt importants per desenvolupar les habilitats i coneixements de cada nen. Les fotografies que us mostro a continuació són d'uns quans racons que hi ha a l'aula:

Vaig passar el matí fent petites activitats d'una durada màxima de 15 minuts. Vam fer un tastet de fruites. Havien de portar diferents fruites i a la classe per esmorzar ells sols menjaven les que volien i quan volien. També vam estar una estona pintant i dibuixant. Cap a les 10:30h vam anar al pati i allà ells experimentaven i exploraven tot el que volien sense cap adult que els hi estigués a sobre controlant-los en tot moment. Les educadores estaven a la porta vigilant que ningú es fes mal o que no es barallessin. A l'hora de dinar la meva padrina i jo vam marxar i vam tornar a entrar a l'escola a les 15:00h. Després de dinar vam seguir fent jocs lliures a classe com cantar, llegir contes, jugar amb ells...,  i a les 18:00h els pares van venir a buscar els nens. 

Va ser una experiència molt positiva i enriquidora. M'ho vaig passar molt bé, vaig disfrutar molt amb els nens i em vaig adonar realment de que no m'havia equivocat de professió. M'encantaria tornar a repetir aquesta experiència!! 

Visita al Museu Nacional d'Art de Catalunya!

El passat dimarts dia 13 de novembre, tots els alumnes del grau d'Educació Infantil vam fer una visita al MNAC. 

Anteriorment la nostra professora de plàstica ens va dividir en tres grups per tal de que l'exposició fos més dinàmica i entenedora. A mi em va tocar veure l'exposició de So i color, aproximació a l'art romàntic. Consistia en una visita guiada d'una hora aproximadament on es treballava com interpretar les obres romàntiques amb nens de 3, 4, 5 anys.

Vaig trobar molt interessant i molt divertida la visita, ja que el guia ens ho explicava com els hi expliquen en els nens/es d'Educació Infantil. Ens va explicar la història d'un joglar anomenat Jeròni que era molt important i nosaltres anàvem a veure les pintures dels seus amics que estaven pintades a les parets de casa seva. (se suposa que el museu era la casa del Jeròni). També ens van ensenyar una cançó i diferents activitats per tal de que els nens comencin a interpretar les obres i a relacionar el color i el so. 

Joglar Jeròni

Anem d'excursió...

El passat dilluns dia 12 de novembre vam iniciar la SAE (Setmana d'Activitats Extraordinàries). 

Vam estrenar la setmana fent una caminada de 12 km per la muntanya. El recorregut era des del Baixador de Vallvidrera fins a Sant Cugat. El temps estimat per fer la caminada era unes 3 hores, però al final va ser de 6 hores, ja que ens anàvem parant per descansar o per fer fotografies. 

Ens vam reunir tots a les 12:30h a l'estació de ferrocarrils, el Baixador de Vallvidrera. Allà vam haver de fer grups d'unes 10 persones i cada grup portava un mapa que havíem de seguir les indicacions i el recorregut marcat per tal de no perdre'ns. (Nosaltres ho vam aconseguir i no ens vam perdre en cap moment!!).

Tot seguit, vam començar la caminada. M'ho vaig passar molt bé, vaig disfrutar, vaig riure moltíssim, i va ser una oportunitat per conèixer millor a totes les meves companyes. També he de dir que caminar tantes hores em vaig cansar molt! 

Mentre caminàvem havíem de contestar a una sèrie de preguntes que eren molt senzilles. 
Per exemple: Quins tipus d'arbres predominen a la zona? Podeu veure algun indici d'algun animal? Quina muntanya és la que es veu en el cantó nord? I d'aquestes unes quantes. 

A mig camí, quan ja portàvem 2 hores caminant vam parar per dinar i ens vam trobar amb els altres grups i vam dinar tots junts. A continuació us deixo una fotografia:

Al llarg de la caminada vaig anar fent diverses fotografies, que les podeu anar veient al llarg de tota aquesta entrada.

Els principals objectius d'aquesta sortida eren divertir-se, riure, passar-s'ho bé amb els companys, disfrutar de la natura i del paisatge i fer exercici físic. 

 El punt de trobada de tots els grups i el final de la caminada era el Pi del Xandri, aquí en podeu veure una fotografia del meu grup!

Pi del Xandri

Cultura Lliure i Programari Lliure

Cultura lliure: és un moviment social que promou l'elaboració i la difusió de la cultura amb uns principis més amplis que els proposats per les legislacions vigents actuals. Aquest bloc està vinculat al Departament de la Justícia de la Generalitat i tracta sobre aquest tema, cliqueu aquí per tenir-ne més informació.


Programari lliure: és una alternativa als monopolis gegantins de la informàtica com ara el Microsoft i forma part del moviment de la cultura lliure, tant lliure com Internet que gràcies a això avui en dia tots utilitzem Internet d'una manera gratuita. 

Es basa en 4 llibertats essencials:
- Llibertat d'executar

-Llibertat de conèixer ,el codi font

- Llibertat de distribuir, còpies

-Llibertat de modificar, el programa 

* el codi font és el codi a partir del qual es fa el programa.

Programari privatiu: són programes que a diferència del programari lliure, no permeten que s'accedixi al seu codi font.

A continuació us mostro un vídeo del programa Bit@Bit que es troba a l'Edu3.cat que explica molt detalladament i de manera molt entenedora la diferència entre programari lliure i programari privatiu. Si n'esteu interessats cliqueu aquí.



Creative Commons és una organització dedicada a promoure l'accés a la cultura i a una major flexibilització de les lleis de propietat intel·lectual.

Posar les nostres obres sota una llicència Creative Commons no significa que aquestes perdin els drets d'autor, sinó que es permet que terceres persones puguin copiar i distribuir la informació en determinades condicions. 
Si voleu saber quines condicions s'han de tenir en compte cliqueu. 

Moltes vegades, quan naveguem per Internet i ens agrada una fotografia, un vídeo, una música tendim a agafar-la sense tenir en compte els drets d'autor. Per aquest motiu hi ha unes pàgines web que ens permeten descarregar i compartir la informació, les imatges, els vídeos... ja que el propi autor en dóna els drets de llicència. 

Algunes de les pàgines web són:

http://cat.creativecommons.org/llicencia/
http://www.flickr.com/creativecommons
http://www.jamendo.com/es/


A continuació us deixo un vídeo molt senzill i divertit que se'ns va ensenyar a classe i que vaig trobar molt interessant on explica que copiar les imatges, la música i la informació, no és robar-la, per tant, copiar si que es pot fer sempre i quan estigui sota una llicència del propi autor. 




Com posar una llicència Creative Commons en el nostre bloc?

1. Cal anar a la pàgina: http://es.creativecommons.org/
2. Clicar l'opció que hi ha a dalt a la dreta, que diu publica con CC
3. Omplir les característiques que voleu que tingui la vosta llicència
4. Copiar el codi embed que apareix al final de la pàgina
5. Entrar a l'apartat de Disseny del meu bloc i posar afegir un gadget
6. Buscar el gadget que posi HTML/Javascript i enganxar el codi embed que prèviament havíem copiat.
7. Finalment comprovar si aparèix en el nostre bloc.



Diferència entre Copyright i llicències creative commons:

Copyright: és una llicència que protegeix totalment l'arxiu, és a dir, si volem agafar aquell arxiu hem de pagar els drets d'autor, sinó no es pot tenir.

Llicència Creative Commons: és una llicència que protegeix l'arxiu parcialment, és a dir, ofereix determinats drets a terceres persones en determinades situacions marcades per el pròpi autor.

Aprenem a utilitzar el "prezi"

El Prezi és un programa de presentacions per explorar i compartir idees sobre un llenç virtual basat en la informàtica en núvol.

                                           

CARACTERÍSTIQUES DEL PREZI

- És de caràcter on-line 

- Permet als usuaris disposar d'una visió més apropada o més allunyada de la presentació (efecte zoom). 

-A diferència del power point, que és més lineal i segueix una estructura molt típica (les diapositives),  el Prezi és molt més dinàmic ja que no té un ordre preestablert.

-Es pot compartir, editar i visualitzar en grup, és a dir, pot ser col·lectiu.

-A partir d'un full en blanc es crea la presentació, en canvi en el power point hi ha unes diapositives predefinides. 

- Es poden buscar les imatges i els vídeos directament, en el power point no. 

- És senzill d'utilitzar

-És gratuit i té una versió educativa.

-Podem treballar a partir de metàfores visuals

- És poden utilitzar plantilles predissenyades

- És pot crear el Prezi de manera personalitzada

Després de conèixer una mica més que és el Prezi i les seves característiques i diferències amb el power point vam realitzar una petita presentació sobre la castanyada.

Aquí us deixo la meva presentació en Prezi!

A més de realitzar aquesta presentació sobre la castanyada, també vam haver de crear un altre Prezi explicant què és i per fer-ho utilitzar una metàfora visual. 
A continuació us mostro el meu Prezi: 

Les presentacions a l'Educació

És molt habitual en l'educació transmetre la informació a un col·lectiu de persones utilitzant recursos tecnològics. Hi ha diferents programes que ens permeten crear presentacions, però el més conegut és el Power Point. 
El professorat i els alumnes utilitzen les presentacions per transmetre de manera clara i ordenada la informació, ja sigui el temari d'una assignatura o una explicació sobre un tema concret. Per tant, podríem dir que en fan un ús molt senzill i tradicional, és a dir, exposar i explicar a un col·lectiu de persones. A vegades, molts professors també utilitzen les presentacions per fer que les classes siguin més dinàmiques i per estructurar millor la informació, per motivar-los a realitzar algunes activitats, però s'ha de vigilar perquè moltes vegades el que aconsegueixen és que els alumnes desconectin i per tant no segueixin la classe.

S'han de tenir en compte diversos aspectes a l'hora de fer una presentació, principalment: tenir cura amb l'estètica (els colors de fons i el color de la lletra, els títols...), l'estructura de l'escrit: primer presentar, explicar i concloure la informació, transmetre emocions als espectadors que estan escoltant la presentació, aconseguir l'atenció màxima dels oients des de l'inici de la presentació fins al final, penjar imatges i vídeos per tal de que sigui més amè, crear debat entre els alumnes...

Per tant, s'ha de tenir en compte l'objectiu que es vol transmetre en la presentació  i  elaborar-la d'una manera o d'una altra. Una manera és en la que es transmet la informació sense cap més objectiu, i l'altra manera és la que s'utilitzen les presentacions amb l'objectiu de motivar, emocionar, incentivar...


Us penjo un link d'una pàgina que ha creat el nostre professor, Jordi Simón que tracta sobre l'ús de les presentacions a l'educació i fa 12 propostes d'ús creatiu i multimedial del Powerpoint : 

http://pers.blanquerna.url.edu/jordisimon/doc1302a.pdf